贵阳金盾职业学校2026年招生简章

学校概况

学校名称：贵阳市金盾科技学校

学校性质：民办

学校地址：贵州省贵阳市修文县阳明洞街道大河路88号职教产业园

招生电话：网页底部在线填写信息

学校简介与教学特色

贵阳市金盾科技学校是一所经贵阳市教育局批准设立的全日制中等职业学校，坐落于风景秀丽、人文底蕴深厚的贵阳市修文县职教产业园区。学校周边环境舒适，校园内部整洁美观，绿树成荫，校舍建筑充满现代化、科技化与职业化的气息，为学子们营造了一个优良的学习与成长环境。学校办学条件扎实，所有教室均按照智慧教室理念建设，配备先进的多媒体教学设备；图书室藏书丰富，满足学生课外阅读需求；足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场及各类专业训练场等运动设施一应俱全，充分保障学生文体活动的开展。

学校高度重视实践教学，各专业均建有配套的实训室，配备了专业实训软件系统及高度仿真的模拟体验实训系统，确保学生能够将理论知识与实操技能紧密结合。在师资队伍建设上，贵阳市金盾科技学校拥有一支结构合理、素质优良的教师团队。学校现有教职工81人，其中专任教师60人，外聘教师12人，拥有本科及以上学历的教师达54人，“双师型”教师17人。近年来，学校教师积极参与各级各类教学能力竞赛，累计荣获市级三等奖6人次，展现了扎实的教学功底。

在教学特色方面，学校秉承“以德育才、以技报国”的校训，致力于培养品德高尚、意志坚强、身心健康、纪律严明的新时代中职生。我们着力强化学生的责任感与集体荣誉感，厚植家国情怀，引导其自觉践行社会主义核心价值观。学校形成了“严谨求实、笃行创新”的校风，教师秉持“博闻求是、身体力行”的教风，倡导学生养成“奋发图强、致知于行”的学风，通过严格的管理和丰富的活动，全面提升学生的综合素质与领导能力，为其未来升学和就业奠定坚实基础。

招生对象与报名条件

招收年龄在14至18周岁的应、往届初中毕业生。

报名者须思想品德良好，无违法犯罪记录，在校期间表现良好。

身体健康，无传染性疾病及严重慢性病，能够适应所选专业的学习和实训要求。

部分专业（如休闲体育服务与管理、应急救援技术等）对学生的身体素质有特定要求，需通过入学面试。

报读须知

若您对贵阳市金盾科技学校的招生专业、报名条件、升学就业政策等有任何疑问，或已确定意向报读我校，欢迎通过本页面提供的联系方式与我校招生老师取得联系，或直接前往学校参观咨询，我们的老师将为您提供详尽的解答和专业的报考指导。

贵阳市金盾科技学校报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年7月30日。

报名方式：学生及家长可通过线上联系招生老师进行预报名登记，也可直接到贵阳市金盾科技学校招生办公室进行现场报名咨询。

所需材料：凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生，需持本人身份证、户口簿、初中毕业证或相应学历证明原件及复印件。

录取流程：采取“线上预报，到校确认、面试录取”的方式。学生预报名后，需按通知时间到校完成材料核验、面试等环节，合格者方可正式办理录取手续。

招生专业计划与学制学费

招生专业	招生计划数	是否联合招生	学习形式	学制	收费标准
物业服务	50	否	全日制	3年	7920元/年
客户信息服务	50	否	全日制	3年	7920元/年
电子商务	50	否	全日制	3年	7920元/年
网络营销	50	否	全日制	3年	7920元/年
休闲体育服务与管理	100	否	全日制	3年	7920元/年
应急救援技术	100	否	全日制	3年	7920元/年
防灾减灾技术	100	否	全日制	3年	7920元/年

贵阳市金盾科技学校收费标准及奖助学政策

一、收费标准

根据国家及贵州省关于中等职业教育的资助政策，所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生均可享受免学费补助。学生在校期间主要缴纳学杂费，该费用包含住宿、水电、书本、保险、实训耗材、服装及床上用品等各项杂费，具体金额标准请咨询招生老师。

二、奖助学政策

学校严格执行国家及贵州省的中等职业教育资助政策，构建了完善的奖、助、勤、补、免多元资助体系，确保学生不因家庭经济困难而失学。

国家资助：符合条件的学生可申请国家奖学金，标准为6000元/年；可申请国家助学金，资助标准根据家庭经济困难程度分为1800—2800元/年不等。原贵州省精准扶贫家庭学生，可继续享受巩固拓展脱贫攻坚成果专项学生资助（1000元/年），并免收住宿费、书本费。

学校资助：对于家庭特别困难且品学兼优的学生，贵阳市金盾科技学校将通过校内资助、减免部分费用等多种形式给予帮扶，具体政策入学后可向学生资助管理中心咨询。

贵阳市金盾科技学校专业特色与就业方向

物业服务

本专业面向现代物业服务企业，培养掌握物业客户服务、环境管理、设施设备维护、社区文化活动组织等核心技能的管理与服务人才。学生将学习物业管理实务、楼宇智能化管理、公共关系等课程，毕业后可在住宅小区、商业大厦、企事业单位从事物业管家、客服主管、工程调度等工作。

客户信息服务

专注于培养具备良好沟通技巧、心理素质和信息技术应用能力的客户关系管理专员。课程涵盖客户服务礼仪、电话沟通技巧、客户关系管理系统应用等。毕业生主要面向电信、金融、电商、公共服务等行业的呼叫中心、客户服务中心，从事热线咨询、客户维系、电话营销等工作。

电子商务

旨在培养能够熟练运用网络技术开展商务活动的实用型人才。学生将系统学习网店运营、网络营销、视觉设计、物流与供应链管理等核心课程。就业方向广泛，可从事网店店主、电商运营助理、网络推广、新媒体运营等工作，适应数字经济时代的企业需求。

网络营销

本专业聚焦于互联网时代的营销新模式，培养掌握搜索引擎优化、社交媒体营销、内容创作与推广、数据分析等技能的专业人才。主干课程包括网络营销策划、短视频运营、数据分析基础等。毕业生可在各类企业的市场部、网络营销部门担任推广专员、策划助理、数据分析员等职务。

休闲体育服务与管理

培养能够从事休闲体育运动指导、健身俱乐部管理、体育赛事组织与服务的高素质技能人才。课程设置包括运动训练学、体育场馆管理、健身指导、休闲体育活动策划等。学生毕业后可成为健身教练、游泳救生员、户外拓展教练，或在体育场馆、休闲度假村从事管理与服务工作。

应急救援技术

面向社会公共安全与应急管理领域，培养掌握灾害评估、现场救援、应急指挥与装备使用等专业技能的应急救援员。学习内容涉及消防技术、急救医学基础、灾害事故预防与处理等。毕业生可在政府应急管理部门、专业救援机构、大型企业安全部门从事应急救援、安全监控与管理等工作。

防灾减灾技术

本专业侧重于培养能进行灾害监测预警、风险评估、防灾规划及减灾工程辅助管理的技术人才。主干课程包括灾害学概论、地理信息系统应用、防灾减灾规划等。就业方向主要面向自然资源、气象、水利、城乡建设等系统的相关技术岗位，或社区防灾减灾专干，为社会公共安全提供技术支持。

多元升学路径

贵阳市金盾科技学校的学生在完成三年中职学业后，拥有畅通的升学渠道，可实现大学深造梦想。

路径一：高职分类考试招生。这是中职学生升入高等院校的主渠道。学生可通过参加贵州省高职（专科）院校分类考试招生，凭借“文化素质+职业技能”测试成绩，报考对口的高职院校，升学机会大，专业衔接紧密。

路径二：“3+2”中高职贯通培养。学校积极与省内优质高职院校洽谈合作，对于符合条件的学生，有望通过中高职贯通分段培养模式，前三年在中职学习，经考核合格后直接升入合作高职院校对应专业再学习两年，最终获得全日制大专文凭。

路径三：普通高考。对于学习成绩优异、有冲刺本科院校意愿的学生，学校提供相应的文化课强化辅导，支持其报名参加全国普通高考，与普高学生同台竞技，考取心仪的本科或专科院校。

毕业就业渠道

学生在贵阳市金盾科技学校修完人才培养方案规定的全部课程，成绩合格，即可获得由教育行政部门统一验印的中等职业教育毕业证书，国家承认学历。

在就业方面，学校坚持“推荐就业与自主择业相结合”的原则。学校设有就业指导中心，积极拓展校企合作，与省内外多家知名企业建立实习就业基地关系，定期举办校园招聘会，为毕业生提供大量对口的实习与就业岗位，负责推荐就业。同时，学校鼓励并指导学生根据自身发展规划进行自主创业或灵活就业，毕业生的综合素质受到用人单位普遍好评。

常见问题解答（FAQ）

贵阳市金盾科技学校是公办还是民办？

贵阳市金盾科技学校是一所经贵阳市教育局批准设立的民办全日制中等职业学校。

毕业后获得什么学历？

学生完成全部学业且成绩合格后，将获得由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书，属于中专学历，国家承认。

学校提供住宿吗？条件如何？

学校为学生提供标准化学生公寓，住宿条件舒适，配备有相应的生活设施，管理规范，为学生创造良好的休息环境。

报名必须要有初中毕业证吗？

原则上要求持有初中毕业证。应届毕业生可先凭相关证明报名，待取得毕业证后补交；往届生报名时需携带毕业证原件及复印件。

学校管理严格吗？

学校实行规范的封闭式或半封闭式管理，校风严谨，注重学生日常行为规范和养成教育，配有专职班主任和宿管老师，确保学生安全和校园秩序。

可以考大学吗？升学率高吗？

完全可以。学校开设课程瞄准升学与就业双目标，学生可通过高职分类考试、“3+2”贯通培养、普通高考等多种途径升入大学继续深造，学校会为有升学意愿的学生提供系统的辅导。

学费是怎么收取的？

学校实行“免学费+学杂费”制度。符合国家政策的学生享受免学费补助，入学时主要缴纳包含住宿、教材、保险、实训等在内的学杂费，具体明细入学须知中有详细说明。

哪些学生可以申请助学金？

根据国家政策，家庭经济困难的学生（需提供相关证明）、连片特困地区农村学生等均可申请国家助学金。此外，还有多项奖学金和校内资助政策帮助学子完成学业。

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